UNIDADES DIDACTICAS OPOS CONSERVATORIO

La disposición adicional duodécima, apartado 1, de la LOE y en el artículo 17 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, el sistema de ingreso será el de concurso-oposición. En la fase de concurso se valorarán, entre otros méritos, la formación académica y la experiencia docente previa. En la fase de oposición se tendrán en cuenta la posesión de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas y herramientas necesarias para el ejercicio docente.

En la fase de oposición (según lo dispuesto en el artículo 18 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero) se valo0rará la posesión de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se opta, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia.

La primera prueba tendrá por objeto la demostración de los conocimientos específicos de la especialidad docente a la que se presenta y constará de dos partes que serán valoradas conjuntamente.

La segunda prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y su dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio docente, y consistirá en la presentación de una programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica. Esta segunda prueba se divide en:

A) Presentación y defensa de una programación didáctica desarrollada por el aspirante.

B) Preparación y exposición de una unidad didáctica.

UNIDADES DIDACTICAS OPOS CONSERVATORIO

La unidad didáctica es una herramienta de planificación en la secuencia del proceso de aprendizaje y enseñanza. Es el parte del método utilizado en los centros de enseñanza reglados que deben seguir las directrices de la legislación educativa.

Cualquier aspirante al cuerpo de profesores de conservatorio de conocer y dominar dicha herramienta.

COMPONENTES DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. Descripción de la unidad didáctica

2. Objetivos Didácticos

3. Contenidos de aprendizaje

4. Secuencia de actividades

5. Recursos materiales

6. Organización del espacio y el tiempo

7. Evaluación

 

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